青島信息港城陽(yáng)訊:11月24日-25日，青島市“三教”改革創(chuàng)新研究教育聯(lián)盟活動(dòng)在城陽(yáng)區(qū)職教中心學(xué)校舉行。啟動(dòng)儀式由學(xué)校副校長(zhǎng)顧巍主持，青島市教科院副院長(zhǎng)李一、職教和高教中心主任張憲、城陽(yáng)區(qū)教育和體育局副局長(zhǎng)張瑞巖、職教教研室主任韓曉雁、城陽(yáng)區(qū)職教中心學(xué)校校長(zhǎng)王建國(guó)、城陽(yáng)區(qū)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)黃祖順出席了聯(lián)盟活動(dòng)。市、區(qū)全體職教教研員、19名青島市名師參加活動(dòng)。 學(xué)校副校長(zhǎng)顧巍主持啟動(dòng)儀式 本次活動(dòng)的主題是“課程思政引領(lǐng)課堂革命，三教改革提升教學(xué)質(zhì)量”，通過(guò)推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)法，改革教學(xué)模式，引領(lǐng)課堂革命，形成高水平發(fā)展典型案例。  城陽(yáng)區(qū)教育和體育局副局長(zhǎng)張瑞巖致辭  青島市教科院副院長(zhǎng)李一講話
城陽(yáng)區(qū)職教中心學(xué)校祝梅代表名師交流發(fā)言 在聯(lián)盟活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，城陽(yáng)區(qū)教育和體育局副局長(zhǎng)張瑞巖致辭，青島市教科院副院長(zhǎng)李一作重要講話，城陽(yáng)區(qū)職教中心學(xué)校祝梅代表名師交流發(fā)言。
城陽(yáng)區(qū)職教中心學(xué)校校長(zhǎng)王建國(guó)做了《持續(xù)深化“三教”改革，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)交流 他在介紹了學(xué)校的基本情況之后，重點(diǎn)總結(jié)了我校發(fā)展的三項(xiàng)亮點(diǎn)工作和下一步工作思路。 亮點(diǎn)1：落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建“大思政”“三全”育人格局打造思政品牌。 培育提煉“明德至善、術(shù)業(yè)精工”育人品牌，完善了學(xué)校思政的頂層設(shè)計(jì)，引領(lǐng)各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)科教師落實(shí)課程思政。完善思政模式。建立了思政課程與課程思政“同向同行”的思政模式，組織“課程思政、優(yōu)秀教法、信息技術(shù)”三元融合研討課，形成了兩種“課程思政五步法”：公共課為“情景導(dǎo)入-問(wèn)題聚焦-自我探索-理論升華-賦能號(hào)召”；專(zhuān)業(yè)課程為：“啟發(fā)引導(dǎo)-隱形滲透-沉浸感知-賽練融合-知行合一”，確保了思政課程與課程思政“同向同行”。 亮點(diǎn)2：探索實(shí)施“崗課賽證”綜合育人模式實(shí)施崗課融通。 實(shí)施崗位定制，即校企共同定目標(biāo)、定模式、定崗位、定課程、定評(píng)價(jià)。機(jī)電、服裝等5個(gè)專(zhuān)業(yè)與青特集團(tuán)、酷特智能集團(tuán)等13家企業(yè)完成崗位定制500余人。
實(shí)施“書(shū)證”融通。5個(gè)專(zhuān)業(yè)的310名學(xué)生考取了“1+X”中初級(jí)證書(shū)。實(shí)施賽課融通。將國(guó)賽項(xiàng)目融入人才培養(yǎng)方案，將大賽內(nèi)容融入課程內(nèi)容，將大賽評(píng)價(jià)融入課程評(píng)價(jià)。參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽累計(jì)獲得31金23銀9銅。
亮點(diǎn)3：完善了職教高考管理機(jī)制 自2012年至今，我校本科達(dá)線人數(shù)達(dá)1459人，職教高考已經(jīng)成為學(xué)生成就出彩人生、追求美好未來(lái)的一條光明大道。
下一步打算學(xué)校“三教”改革工作的總體思路是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)在特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展方面打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。 一是建成省級(jí)課程思政示范學(xué)校，建成一批國(guó)家級(jí)和省級(jí)課程思政成果。 二是“崗課賽證”深度融合，校企共同研發(fā)新型活頁(yè)式、數(shù)字化校本教材。 三是實(shí)施引產(chǎn)入校、引技入校、引項(xiàng)入校、引研入校、引廠入校。 四是加快智慧校園升級(jí)力度，為“三教”改革提供信息化平臺(tái)支撐。 五是堅(jiān)持技能競(jìng)賽和職教高考兩手抓，力爭(zhēng)取得雙豐收。青島市教科院每年組織一次聯(lián)盟活動(dòng)，旨在通過(guò)改革創(chuàng)新研究，總結(jié)聯(lián)盟成員單位“三教”改革的經(jīng)驗(yàn)與特色，凝煉一批標(biāo)志性成果，為青島市中職教育高質(zhì)量發(fā)展提供創(chuàng)新案例。 通訊員:劉靜 責(zé) 編:郭寧 |
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