學(xué)生們體驗(yàn)采茶。 (來源:即墨區(qū)委宣傳部) 信網(wǎng)6月8日訊(通訊員 殷亞男 行動(dòng)員 谷正原)夏日好風(fēng)光,研學(xué)正當(dāng)時(shí)。六月上旬,50余名小學(xué)生在家長的陪同下走進(jìn)青島市即墨區(qū)龍泉街道蓮花田園鄉(xiāng)村振興示范區(qū)進(jìn)行研學(xué)旅游,通過紅色教育互動(dòng)問答、采茶制茶和茶文化體驗(yàn)、素質(zhì)拓展小游戲、篝火晚會(huì)等環(huán)節(jié),讓學(xué)生在山水田園里感受新農(nóng)村發(fā)展脈搏,體驗(yàn)鄉(xiāng)村農(nóng)耕農(nóng)忙的同時(shí)提升精神素養(yǎng)和身體素質(zhì)。 即墨區(qū)龍泉街道充分利用生態(tài)資源、產(chǎn)業(yè)資源、文化資源,通過不斷創(chuàng)新研學(xué)旅游活動(dòng)內(nèi)容,在研學(xué)旅游項(xiàng)目注入本土特色,為龍泉街道的鄉(xiāng)村研學(xué)旅行走向?qū)I(yè)化、規(guī)?;蜷_了通路,培養(yǎng)鄉(xiāng)土情懷,激活鄉(xiāng)村振興新動(dòng)能。 研學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生們首先在蓮花山運(yùn)動(dòng)公園進(jìn)行了“重走新時(shí)代長征路”紅色教育活動(dòng),依托騎行道上造型別致的紅色教育景觀小品和游覽路線設(shè)置了多個(gè)知識(shí)問答游戲點(diǎn)位,既加強(qiáng)了孩子們和家長溝通合作,又讓紅色教育充滿趣味性。在瑞草園茶業(yè)基地,學(xué)生們參觀茶文化博物館,認(rèn)識(shí)茶樹品種、茶區(qū)分布、十大名茶和茶具、炒茶模型機(jī)、采茶簍、龍井鍋、搖青機(jī)等農(nóng)耕文化器具,體驗(yàn)采茶、炒茶、品茶,體會(huì)飽含中國傳統(tǒng)文化的茶藝表演,參加鄉(xiāng)村振興大講堂開展的茶文化知識(shí)講座,深刻感受茶文化的內(nèi)涵,進(jìn)一步感受茶文化的魅力。 “孩子們通過農(nóng)學(xué)科普、農(nóng)耕文化等課堂,真正將所學(xué)用于實(shí)踐,做到知行合一,學(xué)以致用,下次我們的研學(xué)還計(jì)劃來龍泉?!睂W(xué)生家長于龍說。 據(jù)介紹,龍泉街道目前已與青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、魯東大學(xué)、中國農(nóng)科院特種作物研究中心等多個(gè)單位建立了研學(xué)合作,依托現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì),挖掘鄉(xiāng)村資源稟賦、深入發(fā)展研學(xué)旅行、創(chuàng)新鄉(xiāng)村業(yè)態(tài),跑出鄉(xiāng)村振興“加速度”。下一步,龍泉街道將繼續(xù)充分利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境、鄉(xiāng)村民俗文化等資源來改進(jìn)完善研學(xué)旅行體驗(yàn),以美麗鄉(xiāng)村建設(shè)服務(wù)研學(xué)旅行,以研學(xué)旅行帶熱鄉(xiāng)村休閑產(chǎn)業(yè)、帶動(dòng)鄉(xiāng)村生態(tài)建設(shè)、助力鄉(xiāng)村文化傳承、加快鄉(xiāng)村共同富裕,不斷充實(shí)研旅活動(dòng)項(xiàng)目,提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),拉動(dòng)產(chǎn)品消費(fèi),做到真正激發(fā)鄉(xiāng)村振興新動(dòng)能。 文章來源:信網(wǎng)。如上內(nèi)容為青島信息港(xiewudingchuang.com)官方網(wǎng)站綜合整理發(fā)布,版權(quán)歸原作者所有。青島信息港官方網(wǎng)站是山東青島區(qū)域化綜合性新媒體平臺(tái),目前青島信息港已全網(wǎng)覆蓋,主要有今日頭條、微博、微信、嗶站、知乎、搜狐新聞、網(wǎng)易新聞、騰訊新聞、新浪新聞等商業(yè)平臺(tái),以及中央和省市地方官方媒體平臺(tái)入駐號(hào),實(shí)現(xiàn)了全網(wǎng)覆蓋。青島信息港是山東半島地方信息門戶,擁有廣播電視經(jīng)營許可證,按規(guī)定進(jìn)行工信部和公安局的備案,內(nèi)容源于網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原網(wǎng)站所有,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系。如需轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)保留原版權(quán)的完整信息,否則追究侵權(quán)責(zé)任。 |