學(xué)校如何守正創(chuàng)新，如何把德智體美勞融合平衡協(xié)調(diào)發(fā)展？近日，我與張新村同志、馬桂山同志一起在新學(xué)期伊始，去趙紅路小學(xué)會同紀建寧校長、副校長方建彬、學(xué)生處主任隋佳芮和大隊輔導(dǎo)員張加瑛等幾位有豐富教育經(jīng)驗的同志坐下來認真進行了研究總結(jié)。

      他們認為，加強學(xué)校師生體能鍛煉，這是習(xí)近平總書記關(guān)于校園文化教育與體能鍛煉融合發(fā)展的重要思想。加強青少年體能鍛煉，是搞好青少年德智體美勞全面發(fā)展的火車頭，身體是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的載體，習(xí)近平總書記高度重視青少年體育工作，強調(diào)要“把體育鍛煉作為促進青少年身心健康成長的重要方式”，黨的二十大對“加強青少年體育工作”作了重要部署。我們要深刻認識和充分發(fā)揮學(xué)生體能鍛煉在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校認真研究了體育在學(xué)校教育中的地位和作用，組織適合學(xué)生特點的體育活動，促進了學(xué)校教學(xué)的開展，大家一致認為，體能鍛煉是學(xué)校培養(yǎng)德智美勞全面發(fā)展的載體。

      學(xué)生的身體健康是學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，學(xué)校實施體育活動有計劃，有安排，有措施，有行動。確保學(xué)生校內(nèi)體育活動有充足的時間，注重培育學(xué)生體育興趣，幫助學(xué)生熟練掌握體育運動技能，針對青少年近視眼、肥胖、脊柱不良等特殊問題，堅持做眼操、跑步、糾察聽課坐姿等干預(yù)方法。

      深化體教融合。習(xí)近平總書記指出：“推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展”。深化體教融合是落實學(xué)生體育鍛煉的一個重要出發(fā)點、著力點和落腳點，搞好智能教育，必須提高學(xué)生體能素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生在體能鍛煉中享受樂趣、在體質(zhì)增強、人格健全、意志鍛煉上，牽引德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校做到了統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)選發(fā)展，“一體化設(shè)計、一體化推進”，使學(xué)生體能鍛煉為抓手的教學(xué)工作扎實開展，并組織各類體育競賽活動，為學(xué)生體能鍛煉提供良好平臺，培養(yǎng)出了大隊、中隊體育骨干，起到了帶頭引領(lǐng)，組織落實等作用。

      注重科學(xué)指導(dǎo)，具體指導(dǎo)，有效指導(dǎo)。習(xí)近平總書記指出：“建設(shè)體育強國，必須實現(xiàn)高水平的體育科技自立自強。”當前，科技對促進體育發(fā)展的重要性日益凸顯。加強青少年體能鍛煉，把握好傳統(tǒng)體能鍛煉，綜合運用多學(xué)科、跨學(xué)科老師的力量融合鍛煉，統(tǒng)籌推進體能研究，實現(xiàn)學(xué)生體能鍛煉高質(zhì)量發(fā)展。深入挖掘5G、大數(shù)據(jù)等人工智能等新一代數(shù)字技術(shù)，找到學(xué)生體育鍛煉的結(jié)合點，為學(xué)生體能鍛煉提供多元化的載體。利用新技術(shù)對學(xué)生體能鍛煉進行伴隨式、常態(tài)化建模跟蹤，為學(xué)生量身定制個性化體能活動策略和學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生自主設(shè)定體能活動目標和計劃、自我評價體育活動效果，提高學(xué)生參與體能活動的主動性和能動性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉的良好習(xí)慣。

      讓體能鍛煉融入家庭生活。習(xí)近平說：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說的‘野蠻其體魄’就是強身健體?！狈e極參加體能鍛煉，促進學(xué)生身心健康，這一理念已經(jīng)日益深入人心，已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點，應(yīng)形成家、校、社聯(lián)合解決的目標性問題。近年來，學(xué)校和家庭相互配合、共同發(fā)力，不斷探索提高學(xué)生體能的新經(jīng)驗、新做法。學(xué)校堅持布置體育作業(yè)，發(fā)放了《學(xué)生家庭體育鍛煉記錄表》督促學(xué)生在家庭中進行體能鍛煉，同時鼓勵家長與孩子一起運動，形成良好的家庭體育氛圍。有的家長說：“孩子很喜歡運動，每天能按時完成運動計劃，我們給孩子做記錄，孩子很有成就感，利用課外、假期鍛煉，孩子身體有力量了?！?/font>

      經(jīng)過努力，學(xué)校學(xué)生體能鍛煉狀況向好發(fā)展，學(xué)生的力量、速度、耐力等指標有所提升，他們繼續(xù)在防止近視、肥胖、脊椎、頸椎等問題上下功夫，在課間十分鐘里花氣力。他們認為，如果家與校聯(lián)合，學(xué)生每天累計完成一個小時的體能活動，有助于抵消久坐等帶來的消極影響，有助于學(xué)生的身體素質(zhì)提高，有助于學(xué)生的認知能力和心理素質(zhì)提高。

      學(xué)校應(yīng)鼓勵學(xué)生走到戶外，享受運動樂趣，養(yǎng)成運動習(xí)慣。家庭、學(xué)校、社會應(yīng)聯(lián)動、聯(lián)合形成合力，充分認識體能鍛煉對青少年健康成長、全面發(fā)展的重要地位。興趣是最好的老師，學(xué)生如果感受到運動有樂趣，他們就有堅持的動力。學(xué)校和家庭應(yīng)聯(lián)合了解學(xué)生的興趣所在，鼓勵他們嘗試多種運動，引導(dǎo)學(xué)生找到真正喜愛運動的項目并堅持下去。對體重超重的學(xué)生，首選有氧運動，如游泳等，以幫助減脂減重，避免高強度運動給膝關(guān)節(jié)或踝關(guān)節(jié)帶來的負擔(dān)。摘掉“小眼鏡”、減少“小胖墩”運動十分有必要。他們各班級創(chuàng)編了“近視防控操”“脊柱健康操”。

      把體能鍛煉與學(xué)生國防教育結(jié)合起來，弘揚中華體育精神，積極開展“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國”的思想教育。號召學(xué)生以軍人的標準加強體能鍛煉，擁有“長大后，我要成為一名軍人”的遠大志向！

編輯：孫琦