幾年來，青島創(chuàng)造了黨委政府機(jī)關(guān)站臺、主管部門指導(dǎo)，雷鋒精神研究會規(guī)劃，社會參與項目捐助的方式，實行了家校社聯(lián)合的教聯(lián)體模式，積極進(jìn)校園，進(jìn)學(xué)生班級，進(jìn)學(xué)生中間，利用寒暑假期組織學(xué)雷鋒、知雷鋒、懂雷鋒、做雷鋒活動，走出了一條基本成型的未成年學(xué)生分級學(xué)雷鋒的教育模式，初步形成了學(xué)雷鋒開展文明實踐活動的品牌機(jī)制，實踐有如下做法：

    一、黨建引領(lǐng)，堅定正確地學(xué)雷鋒方向

    遵照2023年市委宣傳部學(xué)雷鋒當(dāng)先鋒的精神要求，文明辦陳學(xué)明主任多次現(xiàn)場指導(dǎo)，社科聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)二十多次參加學(xué)雷鋒活動，市關(guān)工委、團(tuán)市委大力支持雷鋒精神研究會宣傳學(xué)習(xí)雷鋒活動。今年我們改選了黨支部，增補(bǔ)了副書記和委員，擴(kuò)大了黨員隊伍，志愿者中的黨員已經(jīng)達(dá)到50多名。

    機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)支持學(xué)雷鋒。市南區(qū)教體局、市南區(qū)社會工作部；市北區(qū)教體局；城陽區(qū)、即墨區(qū)關(guān)工委、教體局積極與青島市雷鋒精神研究會攜手參加學(xué)雷鋒活動；膠州市政協(xié)、退役軍人事務(wù)局、社工部、教體局形成了教聯(lián)體與雷鋒精神精神研究會攜手為基層站臺；城陽區(qū)、即墨區(qū)街道教育辦與雷鋒精神研究會攜手對學(xué)生進(jìn)行面對面教育。遵照習(xí)總書記學(xué)雷鋒重要指示，青島市雷鋒精神研究會深入學(xué)校，深入社區(qū)，深入基層結(jié)合黨建、團(tuán)建、隊建的實際宣傳雷鋒的集體主義思想、共產(chǎn)主義思想，起到了發(fā)動、推動、帶動的作用，目前青島群眾性學(xué)雷鋒活動的社會實踐已經(jīng)轟轟烈烈地開展，我們已經(jīng)深入到了200多所學(xué)校，市關(guān)工委、共青團(tuán)、教育局、少工委堅持評定“雷鋒學(xué)?！币呀?jīng)成為制度化。

    二、理論先導(dǎo)，堅持研究雷鋒精神的時代內(nèi)涵

    我們堅持站在前沿搞研究，針對問題搞研究，深入基層搞研究，堅持制度搞研究，圍繞焦點搞研究。確定了中國海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院為雷鋒人生哲學(xué)研究基地，青島藝校為雷鋒文化研究基地，對雷鋒精神的內(nèi)涵有了十個方面的研究成績。

    一是對雷鋒文化的研究，探討了雷鋒文化的形成與時代意義。創(chuàng)作出了學(xué)雷鋒文化藝術(shù)新作品，詩歌朗誦《假如》；紅色文化《致敬英雄》；歌曲《雷鋒頌歌》已經(jīng)全國發(fā)布；《雷鋒精神頌》《雷鋒精神賦》已被全網(wǎng)推送。請艦隊藝術(shù)團(tuán)劉月蟾歌唱李天文新創(chuàng)雷鋒歌曲。推廣了崇德小學(xué)張欣校長創(chuàng)作的校園歌曲，在城陽白沙灣學(xué)校組織了雷鋒文化藝術(shù)節(jié)。攜手臨朐沂山書院雪漠文化，開展學(xué)雷鋒、讀經(jīng)典、筑夢想活動。為學(xué)校、社區(qū)、部隊贈送雪漠說老子：讓孩子愛上《道德經(jīng)》讀本五千多冊，價值達(dá)6萬多元，為雷鋒文化創(chuàng)新積極搭建平臺。

    二是對雷鋒大德之道的研究，確定了山東省道德模范肖梅林、全國勞模退役軍人王炳交為榜樣，探討了雷鋒大德之道是中國文化的傳承，是紅色文化的組成，是社會主義先進(jìn)文化的生動體現(xiàn)，是人生大愛的哲學(xué)，體現(xiàn)了他對祖國、對黨、對軍隊、對社會主義、對人民的無限熱愛，通過“我活著，是讓別人活得更美好”的思想境界，鑄造了一座不朽的豐碑。

    三是對雷鋒大智之源的研究，探討了雷鋒的智慧來源于學(xué)習(xí)閱讀，我們開展了學(xué)雷鋒讀經(jīng)典活動，在學(xué)校推廣了閱讀雷鋒日記，指派專業(yè)老師講中國文化，英雄文化，道德與法治，通過大講雷鋒故事，研究雷鋒精神理論，推廣雷鋒的人生哲學(xué)。

    四是開展雷鋒的黨建思想研究，讓雷鋒在貫徹八項規(guī)定中煥發(fā)生機(jī)。通過青島退役軍人事務(wù)局學(xué)雷鋒教育基地總部，建立了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)分級研究基地，探討了雷鋒愛國主義思想，研究了雷鋒“解放了，我才有了家，我的母親就是黨”的知恩、感恩、報恩的思想基礎(chǔ)，探討了雷鋒的黨建思想是愛黨愛民愛軍的思想感情，像雷鋒那樣有把黨比作慈祥母親的忠誠度。

    五是對雷鋒的勞動意識研究，在城陽區(qū)紅島街道中心小學(xué)開辟的試驗田，探討了雷鋒是最美奮斗者的奮斗精神，這個學(xué)校建立了雷鋒文化館，開辟了勞動小菜地，組織小學(xué)生參加社會清潔勞動，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識。

    六是對雷鋒體育意識的研究，在城陽區(qū)流亭街道趙紅路小學(xué)實施了體能訓(xùn)練試點，探討了雷鋒刻苦拼搏，熱愛生活的體育實踐，宣傳雷鋒在原沈陽軍區(qū)組織的體育大賽中榮獲三級運(yùn)動的刻苦訓(xùn)練精神，引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種文體活動。

    七是對雷鋒尚美意識的研究，在市北區(qū)濱海學(xué)校、崇德小學(xué)、四方小學(xué)開展了教聯(lián)體文化藝術(shù)活動，濱海學(xué)校還組織了教聯(lián)體聯(lián)手辦學(xué)的啟動儀式，探討了雷鋒的儀表美、心靈美、語言美、行為美的崇高境界，開展了讓雷鋒精神在學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展中煥發(fā)快活的生機(jī)。

    八是對雷鋒職業(yè)精神追求的研究，在電子學(xué)校開展了職業(yè)精神大討論，探討了工匠精神、勞模精神、勞動精神、螺絲釘精神、釘子精神、傻子精神融合一起的職業(yè)精神，探討了雷鋒的職業(yè)精神是升級式的創(chuàng)業(yè)版，勞動式的奮斗版，賽道式的創(chuàng)新版。

    九是對雷鋒社會主義建設(shè)的奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造精神、敬業(yè)精神的研究，在軍休老年大學(xué)開展了“不忘初心當(dāng)主人，牢記使命勇?lián)?dāng)”的主人翁精神宣講，號召老干部要成為弘揚(yáng)雷鋒精神的火車頭，號召青年大學(xué)生要成為新時代學(xué)雷鋒的種子，講述學(xué)雷鋒不僅僅學(xué)他那一個方面，而是要學(xué)習(xí)他的好思想好作風(fēng)好品德，為社會主義建設(shè)增磚添瓦。

    十是對雷鋒的青春意識、生命意識的研究，號召青少年像雷鋒那樣正確對待人生，“我活著，是讓別人活得更美好”、“我看到別人過得幸福，我就感到愉快”、“吃飯是為了活著，活著不僅是為了吃飯”、“青春是美好的，美好的青春是奮斗的”、“要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中”。在這樣的氛圍里，中國海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院青年教師李鴿，雷鋒精神講師團(tuán)人員，主持的《關(guān)于打造青島市“學(xué)雷鋒當(dāng)先鋒”新時代文明實踐品牌的對策建議》課題，通過市社科聯(lián)“雙百調(diào)研工程”課題成果渠道《研究報告與決策參考》上報市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)參閱，獲得青島市副市長于瑞波批示。還確定了青少年教育基地，一年來，我們組織青少年課外活動和走進(jìn)學(xué)?；顒佣啻危芙倘藛T近百萬人。

    三、把握特點，確保雷鋒精神教育的針對性和有效性

    我們認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)根據(jù)行業(yè)性、區(qū)域性的特點，根據(jù)對象的不同層次進(jìn)行教育和組織，幾年來，我們通過研究結(jié)果認(rèn)為：

    （一）對幼兒園的童子，采取形象直觀的情景教學(xué)。幼兒園雷鋒學(xué)校重點是教育幼教老師。實踐中，江西路幼兒園把雷鋒童年的苦難生活，小朋友節(jié)約糧食，守規(guī)矩、會整理、會謙讓、會禮節(jié)禮貌等行為，用情景劇的方式表達(dá)出來，他們與香港一所幼兒園結(jié)成友好，把雷鋒精神傳遞到香港，雙方提出共同的教育孩子公約；把雷鋒的童年沒有吃、沒有穿、租用地主家的房子漏雨透風(fēng)，冬不遮寒，夏不遮雨，夜間用稻草做被，雨天頂著臉盆防雨淋，用這些艱難的生活故事，用實物表達(dá)出來，開展“我與雷鋒比童年”活動，教育兒童不忘舊社會的苦，熱愛共產(chǎn)黨、熱愛新中國，珍惜當(dāng)前幸福快樂的生活，鼓勵幼兒園的小朋友當(dāng)好老師及家長的小幫手、當(dāng)好同學(xué)的小朋友、當(dāng)好園區(qū)的小主人，克服家庭優(yōu)越感。

    （二）對于一至三年級的學(xué)生，以雷鋒照片為教育資料，講述雷鋒照片背后的故事。雷鋒有350多張照片，我們選出了部分圍繞德智體美勞全面發(fā)展的照片，制作成雷鋒文化手冊，印制近萬冊，為小學(xué)生講述雷鋒照片的故事。我們走進(jìn)學(xué)校二百余所，形成了“校園文明實踐.我行動”的好勢頭。

    （三）四至六年級的未成年學(xué)生，把握雷鋒精神的內(nèi)涵，講學(xué)雷鋒的文化、雷鋒的美德，雷鋒的閱讀，雷鋒體能鍛練，雷鋒的尚美之心，雷鋒的勞動之樂，雷鋒的社工之行，雷鋒參與社會主義建設(shè)等內(nèi)容做成課件，形象的教學(xué)課題，讓學(xué)生們從心里種下德智體美勞的良好種子。

    （四）學(xué)生初中階段，教育學(xué)生像雷鋒那樣熱愛國防，樹立愛國主義精神，集體主義精神，英雄主義精神。開展“校園文明實踐.我行動”，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的人生觀，明確人生的目的和意義，端正人生態(tài)度，牢固樹立文化自信、理論自信、制度自信、道路自信。我們組織了學(xué)生學(xué)雷鋒文明實踐小軍團(tuán)，目前有四十多所學(xué)校參與，青少年學(xué)生達(dá)到近萬人。近年來，我們組織了校園社會實踐活動，學(xué)校開展了節(jié)約用水用電，吃飯光盤行動等教育，走進(jìn)校園道德素養(yǎng)教育，禮節(jié)禮貌教育訓(xùn)練等，雷鋒精神在德智體美勞各個方面都得到實踐，出現(xiàn)了好的校風(fēng)校紀(jì)。

    四、搭建平臺，打造教聯(lián)體攜手共賦的社會教育新環(huán)境

      我們在市委宣傳部學(xué)雷鋒當(dāng)先鋒打頭陣的文明實踐指導(dǎo)下，通過關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)站臺，市社科聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，中國社會福利基金會學(xué)雷鋒基金管委會、中華志愿者協(xié)會傳承雷鋒精神工作委員會，簡稱“全國學(xué)雷鋒兩會”領(lǐng)導(dǎo)的示范，市雷鋒精神研究會引導(dǎo)、發(fā)動、推動、帶動，邀請與雷鋒一起成長的老領(lǐng)導(dǎo)，邀請聽著雷鋒故事成長起來的老同志來青島傳承雷鋒精神，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記對學(xué)雷鋒重要指示的深刻含義，始終堅持以理論研究為先導(dǎo)，以學(xué)校為依托，以青少年教育為主體，堅持走進(jìn)校園、社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村、社會、政府機(jī)關(guān)、部隊，建平臺、設(shè)舞臺、打擂臺、來站臺，建立了20多位專家智庫，邀請了10位專家開展了幾十個場次的活動，青島學(xué)雷鋒起點高、起步快、起色好。

    （一）在學(xué)生中，打造志愿服務(wù)小軍團(tuán)的平臺，今年3月，在城陽紅島街道中心小學(xué)開展了校園文化潤青苗育青苗護(hù)青苗的活動。中國社會福利基金會學(xué)雷鋒基金管委會、中華志愿者協(xié)會傳承雷鋒精神工作委員會，簡稱“全國學(xué)雷鋒兩會”主任李天文、雷鋒輔導(dǎo)的學(xué)生韓頌東，青島市社科聯(lián)副主席李本雄參加活動并講話。

    我們正確實施了校園發(fā)動、老師帶動、研究會推動，領(lǐng)導(dǎo)鼓動，很好地調(diào)動了青島學(xué)雷鋒的群眾活動積極性，開展了《讀雷鋒日記 悟人生哲學(xué)》活動，學(xué)生們踴躍參與寫稿子，在抖音和公眾號朗讀；開展了《講雷鋒故事 做文明傳人》的實踐活動，多所學(xué)校積極參與，并采取文藝的形式演出情景劇；組織穿一天自制軍裝、唱一首軍歌、聽一個解放軍故事、學(xué)一個軍禮、練一個軍姿，到軍營，到海軍博物館、到烈士陵園、科技館等，學(xué)習(xí)國防知識、海軍知識、戰(zhàn)爭故事。今年三月五日在白沙灣學(xué)校開展了未成年學(xué)生傳承與接力學(xué)雷鋒傳幫帶活動，中國社會福利基金會學(xué)雷鋒基金管委會、中華志愿者協(xié)會傳承雷鋒精神工作委員會，簡稱“全國學(xué)雷鋒兩會”主任李天文及雷鋒輔導(dǎo)的學(xué)生韓頌東參加活動并作報告。

    （二）搭建宣講平臺，組織骨干力量發(fā)揮作用。 堅持黨員拉動、教師發(fā)動、名師推動、典型帶動，累計授課1000余場次。

    1、建立一支多結(jié)構(gòu)的講師隊伍，起到了宣傳隊、工作隊、信息員的作用。一支由“五老”隊伍為骨干的講師團(tuán)，主要進(jìn)行雷鋒精神，國防精神，紅色革命精神，黨建精神，愛國主義精神教育。一支由退役軍人為骨干的榮軍講師團(tuán)，有全國十幾名來之全國的將校為主要成員，進(jìn)行國防教育。一支學(xué)校青年大思政課為主體的學(xué)雷鋒講師隊伍，現(xiàn)有27位教師立足崗位教育。一支多才多藝的雷小鋒隊伍，他們有著智能、技能、體能、語能的天賦，活躍在基層校園領(lǐng)域。一支活躍在青島以演唱紅色傳統(tǒng)歌為要形式的老工人合唱團(tuán)，實行短平快的形式活躍在基層。今年3月初期，為城陽區(qū)、市北區(qū)、市南區(qū)一些學(xué)校組織了講師隊伍頒發(fā)證書活動。

    2、設(shè)立基地化教育平臺，采取課堂化授課，專業(yè)化人才，經(jīng)?；才拧ＴO(shè)立了多所校園“學(xué)雷鋒基地”，協(xié)助紅島街道中心小學(xué)辦起了“雷鋒文化館”，收藏了雷鋒用過的飯盒和水壺等十幾件收藏品，并作為小學(xué)生學(xué)雷鋒研究基地。雷鋒精神研究會指導(dǎo)了10個學(xué)校建起了“雷鋒文化室”從撫順請來雷鋒塑像五尊，分別贈送給藍(lán)色硅谷小學(xué)、潮海第四小學(xué)、崇德小學(xué)、四方小學(xué)、雷鋒精神研究會所在地軍休大，組織未成年人揭幕、宣誓等活動。在青島濱海學(xué)校組織張子祥學(xué)雷鋒工作室、雷鋒精神傳承研究室，紅島街道中心小學(xué)組織了“全國學(xué)雷鋒”聯(lián)系點，繼續(xù)升級雷鋒學(xué)校，打造青島品牌，形成雷鋒學(xué)校的青島名牌，創(chuàng)新立德樹人好環(huán)境。

    3、組織兵支書、小主任學(xué)雷鋒平臺，通過專家智庫進(jìn)行傳幫帶，組織了八大湖街道陳漢忠、高郵湖路社區(qū)劉洪明書記、金家?guī)X社區(qū)王文友書記，石溝社區(qū)逄少追書記，為代表的“兵支書”，青大麥島社區(qū)董媛媛為代表的“大學(xué)生小主任”宣傳雷鋒精神文明實踐活動。先后走進(jìn)幼兒園、交警大隊、城管大隊、物業(yè)協(xié)會、醫(yī)院、律師隊伍等行業(yè)單位發(fā)動、推動、帶動培養(yǎng)雷鋒精神的種子。志愿隊伍成員中有50多名黨員，100多名退役軍人。

    4、攜手名人一起走進(jìn)政府機(jī)關(guān)學(xué)雷鋒，與青島市總工會聯(lián)合，堅持把勞動精神、工匠精神、勞模精神、職業(yè)精神與雷鋒的螺絲釘精神、釘子精神、傻子精神七合一地融合起來研究教育，組織工匠精神講座，邀請活雷鋒郭明義、人民工匠許振超、雷鋒輔導(dǎo)的學(xué)生孫桂琴、雷鋒班第十一任班長宋若波一起到技師學(xué)院作報告；與總工會機(jī)關(guān)干部、文化宮和職工學(xué)校人員多次組織學(xué)雷鋒活動。與市退役軍人事務(wù)局軍人退休老年大學(xué)聯(lián)合，加入志愿服務(wù)總部基地，確定了辦公地點、活動場地，志愿服務(wù)人員達(dá)到了500多人。與市社科聯(lián)、關(guān)工委、退役軍人事務(wù)局、軍休老年大學(xué)聯(lián)合主辦“兵心潤童心”志愿服務(wù)月活動。組織文明青島我在行動活動。

      5、堅持“請進(jìn)來”學(xué)雷鋒。確定全國學(xué)雷鋒知名人士為智庫。多次組織名人群英會，邀請雷鋒生前領(lǐng)導(dǎo)海軍中獎冷寬將軍、高學(xué)敏將軍、中國社會福利基金會學(xué)雷鋒基金管委會、中華志愿者協(xié)會傳承雷鋒精神工作委員會，簡稱“全國學(xué)雷鋒兩會”主任李天文、雷鋒輔導(dǎo)學(xué)生孫桂琴、韓頌東，新時代活雷鋒郭明義、雷鋒班第十一任班長宋若波、雷鋒班二十一任班長李桂臣、一級英模張子祥等來青島深入學(xué)校作報告。

    6、堅持“走出去”學(xué)雷鋒。積極參加中國社會福利基金會學(xué)雷鋒基金管委會、中華志愿者協(xié)會傳承雷鋒精神工作委員會，簡稱“全國學(xué)雷鋒兩會”組織的活動，把走出去學(xué)雷鋒經(jīng)驗，考察外地學(xué)雷鋒新做法，到鞍鋼雷鋒工作過的地方，撫順雷鋒廣場、雷鋒連隊，雷鋒紀(jì)念館參觀，走訪雷鋒戰(zhàn)友喬安山、活雷鋒郭明義、雷鋒工友易秀珍，雷鋒最后一個老房東艾榮普家走訪，收藏了楊乃光老人在少年時收藏的雷鋒用過的飯盒和水壺。走訪了高密雷鋒基地，走訪了紅旗渠林州張大郊村紅色景區(qū)黨支部，建立了學(xué)雷鋒共建關(guān)系；參加了棗莊全國學(xué)雷鋒會議，把這些單位的經(jīng)驗帶回來，總根據(jù)我們青島的實際，抓住品牌雷鋒學(xué)校的經(jīng)驗，創(chuàng)新學(xué)雷鋒的模式。

    （三）開展了《握緊接力棒 當(dāng)好傳承人》活動，組織了“雷鋒杯”大賽，榮譽(yù)獲得者50余名，計劃組織三年，學(xué)生達(dá)到百人團(tuán)；“雷鋒杯”第二屆大賽頒獎活動，圍繞小學(xué)、初中學(xué)生組織才能大賽計劃安排在今年六月一日實施。開展了青少年學(xué)生常年視頻講堂，有了學(xué)生黨的平臺，大家踴躍才加。雷鋒精神研究會指導(dǎo)雷鋒學(xué)校開展了“一個小小文化館室；一個小小圖書館室；一個小小志愿服務(wù)；一群小小智能、技能、體能、語能隊伍；一批小小典型代表；一派小小好風(fēng)氣；一種小小好習(xí)慣”活動，小小活動拉動了學(xué)雷鋒的大作為。

    （四）線上線下，形成矩陣式教育平臺。我們利用自媒體廣泛地宣傳雷鋒精神，宣傳我們的活動成果，擴(kuò)大學(xué)雷鋒影響面，島城雷鋒號發(fā)稿400多期；抖音、快手上傳照片300多份；向雷鋒雜志投稿10多篇。出版宣傳畫冊8000本；經(jīng)驗匯編1800冊；購買雷鋒日記、自著雷鋒書籍、贈訂雷鋒故事、雷鋒雜志共1000多冊；學(xué)習(xí)強(qiáng)國發(fā)布了6篇文章，自籌資金近20余萬元用于傳播雷鋒精神。

    五、堅持制度，圍繞大思政課要求創(chuàng)造常態(tài)化學(xué)雷鋒的新路子

    青島市雷鋒精神研究會開展學(xué)雷鋒活動，堅持每周有安排、每月有活動，我們提出了“三月來、四月留，活動直達(dá)九月九”。以3.5~9.9模式。

    （一）結(jié)合五.一國際勞動節(jié)弘揚(yáng)雷鋒精神，組織職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展勞動精神、職業(yè)精神、工匠精神教育，在學(xué)生中樹立勞動最光榮，勞動者最偉大的思想，去年我們在青島技師學(xué)院組織了群英會，今年我們在電子學(xué)校組織勞動群英會，用典型引路，創(chuàng)造職業(yè)技術(shù)人才學(xué)習(xí)的好氛圍；

    （二 ）結(jié)合六.一兒童節(jié)弘揚(yáng)雷鋒精神，組織家庭學(xué)雷鋒教育活動、參與教聯(lián)體學(xué)雷鋒教育，走進(jìn)江西路、安徽路、珠海路、洪澤湖路幼兒園開展形象化雷鋒事跡教育；

    （三）結(jié)合七.一黨的生日弘揚(yáng)雷鋒精神，組織歌頌黨的演唱會，引導(dǎo)學(xué)生像雷鋒那樣忠誠黨、熱愛黨，結(jié)合基層黨建組織“一學(xué)兩做”，結(jié)合中央八項規(guī)定集中教育學(xué)雷鋒精神，重點進(jìn)行“兩個維護(hù)，廉潔奉公”教育；

    （四）結(jié)合八.一建軍節(jié)弘揚(yáng)雷鋒精神，組織愛軍習(xí)武教育、國防知識教育。講述國防力量，人民軍隊的武裝力量，海軍的武裝力量教育，組織課外學(xué)生參觀海軍博物館，提高高年級學(xué)生參軍報國的積極性；

    （五）結(jié)合十.一國慶節(jié)弘揚(yáng)雷鋒精神，組織愛國主義教育，樹立愛國就是愛護(hù)自己的家園，理直氣壯地講述國家站起來、富起來、強(qiáng)起來的偉大歷程。

    （六）結(jié)合中秋節(jié)弘揚(yáng)雷鋒精神，高唱八月中秋節(jié)，月餅送親人。組織慰問貧困家庭，到社區(qū)組織愛民活動，幾年來一直堅持到城陽棉花村慰問幫扶；走進(jìn)了殘疾學(xué)校，對殘疾人員開展幫扶，資助青海玉樹藏區(qū)助學(xué)孩子及青島本地貧困家庭的學(xué)生，救急救助特困家庭戶80人次，寄往青海玉樹救濟(jì)衣物200多件。

    （七）結(jié)合重陽節(jié)、弘揚(yáng)雷鋒精神，組織愛老護(hù)老為老服務(wù)，走進(jìn)療養(yǎng)院活動；開展助老、助殘、助學(xué)、助急、助幼的幫扶活動，組織少先隊為老人整理家務(wù)，聽老人講傳統(tǒng)活動。

    幾年來，堅持常態(tài)化活動，從3.5開頭，9.9為一年結(jié)束。寒暑假另行組織學(xué)雷鋒研學(xué)活動。還攜手致公黨等黨派一起雷鋒，用雷鋒精神促進(jìn)黨派團(tuán)結(jié)，為社會主義建設(shè)增磚添瓦。

    我們的學(xué)雷鋒活動受到了各級政府的支持。先后被青島市司法局以及山東省司法部門評為司法教育示范基地；被全國社科組織評為先進(jìn)單位；被山東省退役軍人組織評為先進(jìn)單位；被中國社會福利基金會學(xué)雷鋒基金管委會、中華志愿者協(xié)會傳承雷鋒精神工作委員會，簡稱“全國學(xué)雷鋒兩會”授予“學(xué)雷鋒突出貢獻(xiàn)獎”；被青島市民政局評為5A級單位。

作者：王發(fā)令  編輯：孫琦