在時(shí)代發(fā)展的滾滾浪潮中，青島正以堅(jiān)定的步伐，積極推行學(xué)雷鋒、讀經(jīng)典、筑夢(mèng)想文明實(shí)踐活動(dòng)，將傳承中國(guó)文化與踐行八項(xiàng)規(guī)定緊密結(jié)合，從用中國(guó)文化熏陶人，用雷鋒文化洗滌人，用黨譜精神教育人，用英模人物示范人，用反面教材警示人等五個(gè)關(guān)鍵維度發(fā)力，為城市精神文明建設(shè)注入源源不斷的動(dòng)力。

     一、用中國(guó)文化熏陶人

     中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是中華民族的根與魂。在青島市雷鋒精神研究會(huì)積極推行的學(xué)雷鋒、讀經(jīng)典、筑夢(mèng)想活動(dòng)，從古老的詩(shī)詞歌賦到蘊(yùn)含哲理的經(jīng)史子集，這些經(jīng)典之作承載著先人的智慧與精神。學(xué)校里，朗朗的讀書聲讓孩子們從小接受 “仁愛” 思想的熏陶，懂得為人處世的道理；社區(qū)中，經(jīng)典文化講座吸引著不同年齡段的居民，他們推廣的雪漠說(shuō)老子：讓孩子愛上道德經(jīng)的書中，感受傳統(tǒng)文化里的人情冷暖、社會(huì)萬(wàn)象。這一經(jīng)典猶如一盞明燈，照亮人們的心靈世界，讓傳統(tǒng)文化的基因在每一個(gè)青島人的血脈中延續(xù)，增強(qiáng)文化自信，凝聚起城市發(fā)展的精神力量。

     目前他們已經(jīng)贈(zèng)送了26個(gè)單位：有即墨新華書店；即墨區(qū)藍(lán)谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)；青島技師學(xué)院；即墨區(qū)潮海第四小學(xué)；青島崇德小學(xué)；中國(guó)海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院會(huì)務(wù)；膠州第二屆學(xué)雷鋒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)會(huì)務(wù)；城陽(yáng)紅島街道中心小學(xué)；城陽(yáng)區(qū)白沙灣學(xué)校；城陽(yáng)區(qū)趙紅路小學(xué)；李滄區(qū)滄海路小學(xué)；城陽(yáng)區(qū)紅島小學(xué)；城陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)；甘肅榜羅會(huì)議紀(jì)念館；北部戰(zhàn)區(qū)海軍某部；即墨區(qū)創(chuàng)智實(shí)驗(yàn)學(xué)校；即墨書香中學(xué)；青島定陶路小學(xué)；即墨區(qū)通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；即墨區(qū)通濟(jì)新經(jīng)濟(jì)區(qū)馬山小學(xué)；城陽(yáng)第一高級(jí)中學(xué)；即墨區(qū)德馨小學(xué)東部分校；市北區(qū)四方小學(xué)；城陽(yáng)區(qū)城陽(yáng)街道田村小學(xué)；城陽(yáng)區(qū)桃林小學(xué)；城陽(yáng)區(qū)怡海中學(xué)。

     二、用雷鋒文化洗滌人

     雷鋒，一個(gè)不朽的名字，代表著一種精神穿越時(shí)空，始終散發(fā)著溫暖而強(qiáng)大的力量。青島大力弘揚(yáng)雷鋒精神，研究著雷鋒精神的內(nèi)涵，尋找著雷鋒的足跡，踐行著雷鋒的精神，續(xù)寫著雷鋒的日記，譜寫著雷鋒的戰(zhàn)歌。志愿者們活躍在城市的各個(gè)角落。在交通要道，協(xié)助交警維持著秩序；走進(jìn)敬老院，為老人送去關(guān)愛與溫暖；深入貧困家庭，幫扶困難群眾。他們以實(shí)際行動(dòng)詮釋著 “為人民服務(wù)” 的宗旨，用點(diǎn)滴善舉洗滌著人們的心靈。雷鋒精神不再是一句空洞的口號(hào)，而是化作日常的行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)人們崇德向善，讓整個(gè)城市洋溢著互助友愛的氛圍，提升著城市的道德溫度，僅三月四月雷鋒精神講師團(tuán)匯總?cè)珖?guó)各地名人來(lái)青島進(jìn)入學(xué)校、社區(qū)、交警等單位傳授雷鋒就有60多個(gè)單位。

     三、用黨譜精神教育人

     黨譜精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在百年奮斗歷程中形成的寶貴財(cái)富。從嘉興南湖的小小紅船到領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪，黨的歷史是一部波瀾壯闊的奮斗史詩(shī)。在青島學(xué)雷鋒的文明實(shí)踐活動(dòng)中，講師團(tuán)通過(guò)紅色教育、黨史學(xué)習(xí)講座等形式，黨譜精神得以廣泛傳播。五老講師團(tuán)帶頭學(xué)習(xí)，帶頭領(lǐng)會(huì)革命先輩們的堅(jiān)定信念、頑強(qiáng)意志和無(wú)私奉獻(xiàn)。講師團(tuán)深入社區(qū)授課，有的參與到黨建主題教育中，有的參與黨建主題課，青島市雷鋒精神研究會(huì)還與白云山學(xué)校簽訂了黨建聯(lián)建的協(xié)議，這種精神將激勵(lì)著為城市建設(shè)貢獻(xiàn)力量，在新時(shí)代的征程中，以黨的精神為指引，勇?lián)姑?，砥礪前行。

     四、用英模人物示范人

     英模人物是時(shí)代的脊梁，他們的事跡和精神是全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣。青島積極挖掘和宣傳本地及全國(guó)的英模人物，有的是科技領(lǐng)域默默耕耘的科研工作者，有的是保家衛(wèi)國(guó)的英雄軍人，有的是救死扶傷的白衣天使，有的是扎根基層的優(yōu)秀干部。最近，他們確定了道德模范肖梅林，愛崗敬業(yè)的全國(guó)勞模王炳交為本地英模。聘請(qǐng)了全軍學(xué)雷鋒模范，一級(jí)英模張子祥來(lái)青島，傳授他軍功章背后的故事，他們的故事被同學(xué)們廣泛認(rèn)同，激勵(lì)著青少年奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)勁頭。通過(guò)舉辦英模事跡報(bào)告會(huì)，功臣人員進(jìn)學(xué)校，閃亮的軍功章給人以無(wú)聲的影響力，這些活動(dòng)讓人們近距離感受英模的風(fēng)采，激發(fā)師生內(nèi)心的斗志，他們以英模為標(biāo)桿，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

     五、用反面教材警示人

     反面教材是不可忽視的教材，授課中引用了大量的廉政典型，也剖析反面案例，用正面與反面兩筆財(cái)富教育人，將一些違法違紀(jì)、違背道德的事件作為反面典型。這些案例時(shí)刻提醒著人們要堅(jiān)守底線，不觸碰法律和道德的紅線。無(wú)論是官員的腐敗案例，還是社會(huì)上的不誠(chéng)信行為，都成為反思和教育的素材，促使人們?cè)鰪?qiáng)自律意識(shí)，規(guī)范自身行為，共同維護(hù)社會(huì)的公序良俗。傳承中國(guó)文化，踐行八項(xiàng)規(guī)定，青島在學(xué)雷鋒、讀經(jīng)典、筑夢(mèng)想文明實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)用中國(guó)文化熏陶人、用雷鋒文化洗滌人、用黨譜精神教育人、用英模人物示范人、用反面教材警示人這五個(gè)方面，全方位推進(jìn)城市精神文明建設(shè)。這不僅讓青島這座城市更具文化底蘊(yùn)和道德風(fēng)尚，也為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)匯聚起強(qiáng)大的青島力量 ，向著更加文明、和諧、美好的未來(lái)大步邁進(jìn)。

作者：王發(fā)令 肖娜 劉雪健

編輯：孫琦