信網(wǎng)1月29日訊(記者 杜杲燃)隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，未成年人盜竊現(xiàn)象日益加重，且犯罪向低齡化、暴力型、團(tuán)伙化轉(zhuǎn)變。未成年人盜竊已成為一個不容忽視的社會問題，怎樣預(yù)防和減少未成年人盜竊呢?嶗山檢察院青葵未檢工作室的檢察官結(jié)合辦案實(shí)踐和合作的社工組織交流的體會，分享關(guān)于預(yù)防未成年人盜竊犯罪的一些心得。

家庭因素的影響

家庭是社會的細(xì)胞，家長作為未成年人的監(jiān)護(hù)人和教育責(zé)任人，要做好未成年人的第一任教師，如有個別家庭的家長本身有“占小便宜”的壞習(xí)慣，孩子耳濡目染漸漸地也會眼饞別人的東西，一旦看上就想占為己有，還會趁別人不注意偷偷拿走，甚至借來的東西也不會還，長久以往堆積到一起便致使孩子走上犯罪的道路。其次家庭還要保持和睦，擔(dān)起道義和社會責(zé)任，和睦的家庭讓未成年人感到溫暖，而充滿硝煙和冷漠的家庭中，家長疏忽了對孩子的教育，等到發(fā)現(xiàn)自己失誤的時候，往往已經(jīng)晚了。

法制觀念淡薄的影響

受教育程度低、法治觀念淡薄也是導(dǎo)致未成年人走向犯罪道路的重要原因之一。相當(dāng)一部分未成年人根本不了解自己行為性質(zhì)及嚴(yán)重程度，很多孩子誤認(rèn)為不滿18周歲的盜竊就不用負(fù)責(zé)，就肆無忌憚。等到被被司法機(jī)關(guān)處理時才追悔莫及。未成年人不知法，不懂法，自然就談不上守法。

未成年人自身不良心理因素的影響

青少年正處于自我概念的成形期，獨(dú)立分析能力、辯證分析能力還在形成之中。易受外界愛慕虛榮，好逸惡勞等不良思想的影響，總想著不勞而獲。特別是處于叛逆期的未成年人他們處于半幼稚、半成熟的矛盾狀態(tài)，其內(nèi)心急于獨(dú)立擺脫家長和老師的束縛，但又怕孤立更傾向在同齡人中尋找知音尋求依賴，很容易受到外界的影響而跟風(fēng)，當(dāng)他們在家庭、學(xué)?；蛏鐣嫌龅诫y題時， 只相信自己，相信伙伴，而聽不進(jìn)家長和教師的話，這時就很容易受到不良少年或者一些幫派的拉攏，容易認(rèn)同“為了朋友兩肋插刀”，“兄弟的事就是自己的事兒”所謂的哥們義氣。特別是在家庭和學(xué)校得不到認(rèn)同的孩子，只有這幫哥們視自己如“兄弟”，實(shí)際案例中，很大一部分未成年人本身不一定是貪圖錢財(cái)，這時的盜竊行為可以說是一種獲得歸屬感的情感性的需要。

如何防微杜漸

3—5歲，這個時候的家長需要有意識引導(dǎo)孩子建立物權(quán)意識，當(dāng)孩子拿了別人東西，家長要溫和、耐心告知，不能私自拿別人的東西。

6—8歲，孩子已有一定是非意識，往往是基于一定目的或?qū)ξ锲返目释`為己有，甚至偷拿自己家里的錢、物送給小朋友。這樣，家長就要保持冷靜，弄清楚原因，采取堅(jiān)決而有效的措施及時制止不良行為，不讓其發(fā)展。

12歲前，應(yīng)當(dāng)幫助孩子養(yǎng)成自律守紀(jì)好習(xí)慣，同時強(qiáng)化法律教育，讓他們了解盜竊等犯罪會對自身及家庭帶來的后果。

作為檢察機(jī)關(guān)，也將繼續(xù)開展法律宣傳，幫助未成年人學(xué)法、懂法、用法、守法，自覺規(guī)范個人行為，遠(yuǎn)離違法犯罪。