信網(wǎng)2月16日訊據(jù)教育部網(wǎng)站16日消息，教育部出臺《關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園校(園)長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評估工作的意見》(以下簡稱《意見》)，專門對相關(guān)工作作出部署。

《意見》明確，中小學(xué)校(園)長綜合督導(dǎo)評估要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，全面落實(shí)黨的教育方針，牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化校(園)長職責(zé)和使命擔(dān)當(dāng)，激發(fā)辦學(xué)活力，著力提升中小學(xué)幼兒園管理水平。

《意見》要求，開展校(園)長綜合督導(dǎo)評估，要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，發(fā)揮督導(dǎo)評估的指揮棒作用，落實(shí)“五育并舉”，堅(jiān)持發(fā)展性評價，著力解決廣大中小學(xué)和幼兒園事業(yè)發(fā)展中面臨的突出問題。要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)與學(xué)前教育辦園行為評估、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)、巡視巡查、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)等工作的協(xié)調(diào)，避免增加基層負(fù)擔(dān)。要體現(xiàn)因地制宜，既強(qiáng)化對校(園)長履職的統(tǒng)一要求，又充分考慮地區(qū)和學(xué)校的差異性，推動辦出特色。要創(chuàng)新方式方法，注重運(yùn)用信息技術(shù)手段，采取線上線下相結(jié)合、明察暗訪相結(jié)合、定性定量相結(jié)合等方式，優(yōu)化工作流程，確保督出效果。

《意見》明確，校(園)長綜合督導(dǎo)評價對象為具備獨(dú)立法人資格的中小學(xué)幼兒園校(園)長(含民辦和中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu))。其中，義務(wù)教育學(xué)校包括小學(xué)、初中和九年一貫制學(xué)校，普通高中學(xué)校包括高級中學(xué)、完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校和中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

《意見》從黨的建設(shè)、立德樹人、學(xué)校治理、教師工作、規(guī)范辦學(xué)、安全衛(wèi)生、滿意度調(diào)查等7個方面，明確了綜合督導(dǎo)評估的重點(diǎn)。同時，針對幼兒園園長、義務(wù)教育學(xué)校校長、普通高中學(xué)校校長分別制定了督導(dǎo)評估參考要點(diǎn)。各省份可結(jié)合實(shí)際，在參考要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究制定本地區(qū)的督導(dǎo)評估指標(biāo)。既強(qiáng)化了綜合督導(dǎo)評估的國家統(tǒng)一要求，又給各地留下了充足空間，確保符合地方和學(xué)校實(shí)際。

《意見》對中小學(xué)幼兒園校(園)長綜合督導(dǎo)評估的組織實(shí)施作出安排，并對國家和地方各級教育督導(dǎo)部門的職責(zé)、綜合督導(dǎo)的實(shí)施程序、試點(diǎn)要求、工作要求、督導(dǎo)評估結(jié)果運(yùn)用等作出明確規(guī)定。為有效發(fā)揮校(園)長綜合督導(dǎo)評估的作用，《意見》特別強(qiáng)調(diào)：縣級以上黨委、政府及教育主管部門要將中小學(xué)幼兒園校(園)長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評估報(bào)告，作為辦學(xué)情況診斷、重大決策、校(園)長考核的重要依據(jù);有關(guān)部門要將綜合督導(dǎo)評估結(jié)果作為校(園)長表彰獎勵、選拔任用的重要參考和依據(jù);對問題突出、整改不力的校(園)長，要依照《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé);各級教育督導(dǎo)部門要以適當(dāng)方式公開中小學(xué)幼兒園校(園)長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評估報(bào)告，主動接受社會監(jiān)督。

根據(jù)《意見》部署，2022年，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室將綜合考慮地域分布、事業(yè)發(fā)展水平、工作基礎(chǔ)等情況，遴選部分省份率先試點(diǎn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，逐步在全國范圍內(nèi)實(shí)施。