信網(wǎng)3月10日訊(記者 于曉)3月5日，青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”的課程表在這一天安排了初二的線上課程，但家庭教育專家徐艷老師的一場(chǎng)題為《防疫常態(tài)化，心理調(diào)適不可缺》的講座卻吸引了更多人特別是家長(zhǎng)的關(guān)注。如何在疫情防控常態(tài)化之下完成心理調(diào)適，這是學(xué)生、家長(zhǎng)甚至教師都有必要學(xué)習(xí)的課程，而借助青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大家的諸多疑問(wèn)都得到了解答。以信息化技術(shù)和手段保證教學(xué)質(zhì)量，是青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”從2018年開始的探索;如今，這一平臺(tái)不僅實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源的共享，還成為了疫情時(shí)期島城學(xué)生有力的學(xué)習(xí)助手。

從心理講座到學(xué)科課程 青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”發(fā)揮大作用

“防疫常態(tài)化過(guò)程中你和孩子的心情是怎樣的?”這是徐艷老師在這場(chǎng)心理講座中提出的第一個(gè)問(wèn)題。近期在青島出現(xiàn)的新冠肺炎疫情讓多所學(xué)校受到波及，當(dāng)十幾歲的孩子要獨(dú)自進(jìn)行封閉隔離，家長(zhǎng)們的心都揪了起來(lái)，緊張、焦慮、擔(dān)心、不安的情緒在家長(zhǎng)的身上有著更明顯的反應(yīng)。在這樣的特殊時(shí)期，教育專家的及時(shí)出現(xiàn)以及相關(guān)心理講座的上線就成為家長(zhǎng)和學(xué)生的“定心丸”。如今，在青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”上能看到十多節(jié)“疫情公益課”，在親子溝通交流、心理調(diào)適、情緒疏導(dǎo)等方面給予指導(dǎo)。

(來(lái)源：青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”)

突發(fā)的疫情，讓剛開始不久的新學(xué)期增添了更多的不確定性。如何在疫情防控常態(tài)化的情況下保證孩子們有質(zhì)量的學(xué)習(xí)，是所有人共同面臨的問(wèn)題。 在2020年疫情期間，青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”名師空中課堂連續(xù)上課87天，匯聚各類課程3萬(wàn)余節(jié)，保障了全市100所高中25萬(wàn)名師生居家在線學(xué)習(xí)。有了之前的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)突發(fā)的疫情，青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”再次發(fā)揮“云課堂”的作用，成為島城學(xué)生居家學(xué)習(xí)的強(qiáng)大后盾。

“現(xiàn)在是春季學(xué)期，我們的網(wǎng)上課程也是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度來(lái)的，每周末的課程都是根據(jù)這星期學(xué)的內(nèi)容涉及安排的。而且平臺(tái)上的所有課程都是可以隨時(shí)回看，有的同學(xué)在學(xué)新課的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)以前的知識(shí)掌握的不扎實(shí)，就可以回看以前的課程;要是還學(xué)有余力，也能提前預(yù)習(xí)高年級(jí)的課程。” 青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人袁磊介紹說(shuō)，平臺(tái)邀請(qǐng)的老師都是實(shí)打?qū)嵉摹皪u城名師”，正高級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、山東省特級(jí)教師組成的授課團(tuán)隊(duì)讓學(xué)生足不出戶就能共享最優(yōu)質(zhì)的師資力量。

除了強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”在課程設(shè)計(jì)上也力求面面俱到，不僅有語(yǔ)數(shù)英、物化生、史地政等傳統(tǒng)課程，也包括音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)這樣的課程，甚至還有編程這樣的興趣類課程。

專業(yè)化平臺(tái)還原教室場(chǎng)景 數(shù)萬(wàn)人在線課程很火爆

與其他可以上網(wǎng)課的系統(tǒng)相比，青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”最大的優(yōu)勢(shì)就是在教育領(lǐng)域的專業(yè)度——每周末老師都會(huì)在青島市教科院的直播間里上課，而這里的直播間幾乎可以完全還原教室，老師將課件導(dǎo)入電腦，上課時(shí)可以直接在電腦屏幕上書寫板書，電腦那端的學(xué)生就能同步接收到信息。同時(shí)，老師在授課過(guò)程中還能隨時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，“系統(tǒng)里有搶答、舉手等功能，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)就跟課堂上一樣。而且如果有隨堂練習(xí)的話，老師在電腦屏幕上就可以看到學(xué)生答題的正確率，能夠進(jìn)行更有針對(duì)性的講解?！痹诮榻B說(shuō)。

目前，青島市教科院共有5間小型直播間和1間大型直播間。小型直播間可以承擔(dān)常規(guī)課程的線上教學(xué)，而大直播間的設(shè)備更為豐富，還設(shè)置了綠幕、提詞器等專業(yè)直播設(shè)備，能夠滿足展示類課程以及專業(yè)技能類課程的線上教學(xué)。

2018年1月，青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”名師空中課堂正式開課，利用周末和寒暑假邀請(qǐng)名師上線與學(xué)生見面，借助網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)名師共享。到如今，島城的很多學(xué)校在校園內(nèi)外都已經(jīng)習(xí)慣了這一教學(xué)助手。在剛結(jié)束不久的寒假，9天課程有17萬(wàn)人次參與直播，許多課程的參與人數(shù)都突破千人;而在剛剛過(guò)去的周末，青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”延續(xù)了在假期里的火爆，特別是因?yàn)橐咔榫o急“加課”的心理講座，更是吸引了教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三方的共同關(guān)注。

(來(lái)源：青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”)

萊西教師將照常線上授課 通過(guò)“云課堂”展示師生抗疫面貌

在青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”的課程表上，授課教師不僅來(lái)自市區(qū)，也有西海岸新區(qū)、膠州、平度、萊西等地區(qū)的優(yōu)秀教師。按照計(jì)劃，3月12日上午，萊西一中的于梅老師和王雪老師各有一節(jié)語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，給全市的高二學(xué)生教授思辨性作文的審題與結(jié)構(gòu)安排以及導(dǎo)數(shù)在函數(shù)研究中的應(yīng)用。只不過(guò)，因?yàn)橐咔榈木壒剩瑑晌焕蠋煹纳险n地點(diǎn)從市教科院的直播間變成了自己的家里。

“這兩天大家最關(guān)注的就是萊西的疫情了，我們按照原計(jì)劃安排萊西的老師線上授課，也是希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程讓大家看到萊西師生抗擊疫情的真實(shí)狀態(tài)，希望通過(guò)老師的良好狀態(tài)增強(qiáng)大家戰(zhàn)勝疫情的信心?！痹谡f(shuō)，青島教育e平臺(tái)“課后網(wǎng)”不僅僅有傳道受業(yè)解惑的作用，也是展示島城師生風(fēng)采的窗口，“當(dāng)我們看到疫情期間老師們認(rèn)真地備課、上課，孩子們專心地聽講、答題，就會(huì)知道疫情不會(huì)耽誤學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)，所有的困難都是暫時(shí)的，也是可以克服的?！?/p>

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