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        信號(hào)山:“安全教育平臺(tái)”強(qiáng)制打卡叫停 為擺脫雞肋形式主義點(diǎn)贊

        2023-11-23 07:20     發(fā)布者: 青島信息港 查看 697
        安全教育平臺(tái)小程序(來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)截圖)近日,全國(guó)多地相繼發(fā)布通知,明確要求“安全教育平臺(tái)”不得強(qiáng)制打卡,學(xué)生、家長(zhǎng)、老師一致叫好。11月21日,據(jù)青島市教育局消息,針對(duì)安全教育平臺(tái)打卡,青島也已不做強(qiáng)制要求。 ...

        信號(hào)山:“安全教育平臺(tái)”強(qiáng)制打卡叫停 為擺脫雞肋形式主義點(diǎn)贊


        安全教育平臺(tái)小程序(來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)截圖)

        近日,全國(guó)多地相繼發(fā)布通知,明確要求“安全教育平臺(tái)”不得強(qiáng)制打卡,學(xué)生、家長(zhǎng)、老師一致叫好。11月21日,據(jù)青島市教育局消息,針對(duì)安全教育平臺(tái)打卡,青島也已不做強(qiáng)制要求。

        安全教育至關(guān)重要,安全教育的初衷也是為了提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。2013年,教育部基礎(chǔ)一司委托中國(guó)教育學(xué)會(huì)開(kāi)展安全教育的相關(guān)實(shí)驗(yàn)和試點(diǎn)工作,選擇適當(dāng)?shù)貐^(qū)建立“學(xué)校安全教育平臺(tái)”,其初衷是利用信息化手段提升安全教育水平。打開(kāi)“安全教育平臺(tái)”App上的安全教育專題,能看到相關(guān)內(nèi)容都是從學(xué)生的日常生活出發(fā)設(shè)計(jì)的,且都是通過(guò)通俗易懂的動(dòng)畫(huà)來(lái)傳播安全知識(shí)。

        “安全教育平臺(tái)”建立的初衷是好,但是在現(xiàn)實(shí)中卻出現(xiàn)了偏差。尤其是各地教育部門(mén)在推進(jìn)安全教育時(shí),把安全教育學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)強(qiáng)制性任務(wù),要求統(tǒng)計(jì)學(xué)生在平臺(tái)上課情況,并把這作為一項(xiàng)考核、評(píng)比指標(biāo)。于是就有了:孩子沒(méi)時(shí)間看,家長(zhǎng)應(yīng)付看,老師催著看。打卡變成如此,成了孩子的負(fù)擔(dān),家長(zhǎng)的困擾,老師的麻煩,那還有何必要?又有什么意義?

        信號(hào)山:“安全教育平臺(tái)”強(qiáng)制打卡叫停 為擺脫雞肋形式主義點(diǎn)贊


        網(wǎng)友的建議(來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)截圖)

        有家長(zhǎng)表示,孩子自己沒(méi)有手機(jī)和電腦,這種學(xué)習(xí)打卡又必須完成,很顯然最終會(huì)變成家長(zhǎng)的任務(wù);也有家長(zhǎng)吐槽,讓小孩看視頻可以,但答題就超出了他的能力,每次都是代孩子完成,還要全部答對(duì)才行;還有教師反映,這些打卡要統(tǒng)計(jì)、督促學(xué)生、家長(zhǎng)完成各種打卡任務(wù),也是非教學(xué)負(fù)擔(dān)之一,極為繁瑣……

        “層層壓實(shí)責(zé)任”變成了“層層完成任務(wù)”,而叫?!鞍踩逃脚_(tái)”強(qiáng)制打卡正當(dāng)其時(shí)。家長(zhǎng)歡呼,老師減負(fù),學(xué)生也不再受到形式主義的侵害。安全教育學(xué)習(xí)要講就方式方法,科學(xué)推進(jìn),切忌教育中的形式主義,才能更加深入人心。

        其實(shí),令人排斥吐槽的并不是安全教育,而是“硬性打卡”本身。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),正確的安全教育是能夠在危險(xiǎn)真正來(lái)臨之時(shí)發(fā)揮重要作用,面對(duì)緊急情況能夠快速作出反應(yīng),避免不必要的傷害。取消打卡并不意味著安全教育不再學(xué)習(xí),相反家校要更加重視。

        安全教育本質(zhì)上是一種生存教育,一種技能教育。除了線上打卡,本來(lái)就應(yīng)該有更多的方式去學(xué)習(xí)。在青島,公安部門(mén)等與學(xué)校、街道合作開(kāi)展安全教育宣傳,以開(kāi)展互動(dòng)游戲、互動(dòng)問(wèn)答等形式,讓學(xué)生們?cè)谟H身實(shí)踐中學(xué)習(xí)到相關(guān)安全知識(shí),同時(shí)也增強(qiáng)了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)也應(yīng)履行好監(jiān)護(hù)職責(zé),與學(xué)校的安全教育同步,加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全。尤其是寒暑假,莫讓“監(jiān)管真空”出現(xiàn)。

        安全教育不是紙上談兵,取消安全教育平臺(tái)打卡,是教育回歸本位,也是對(duì)形式主義的否定。想提高孩子們的安全意識(shí),就應(yīng)該少一些形式主義,多將安全教育具體落實(shí)到實(shí)處,才能達(dá)到真正的教育效果,才能讓安全教育真正根植于孩子們的心中。

        信網(wǎng)評(píng)論員 李源菁

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