山東大學(xué)訪客入校申請(qǐng)系統(tǒng)(來(lái)源: 山東大學(xué)微校園公眾號(hào)截圖) 近日,一位網(wǎng)友曬出帶孩子在山東大學(xué)校園內(nèi)玩耍的視頻,引發(fā)關(guān)注。這是時(shí)隔四年,山東大學(xué)校園再次對(duì)外開放。據(jù)了解,在青島,各大高校同樣也做出了一些嘗試,“有條件”的開放校園,加快與城市的深度融合。 長(zhǎng)期以來(lái),高校尤其是頂尖名校在很多人心中都有著不一樣的向往和情感。有的人想走入名校一睹風(fēng)采,有的人想回歸校園再次感受青春年華,有的家長(zhǎng)會(huì)帶孩子周末到校園中走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),提前感受大學(xué)氛圍,教育孩子好好讀書。 高校是社會(huì)的重要組成部分,具備一定的公共屬性,承載著公益使命。在今年兩會(huì)期間,部分政協(xié)委員就促進(jìn)大學(xué)校園開放積極建言獻(xiàn)策。而教育部此前在《關(guān)于政協(xié)第十四屆全國(guó)委員會(huì)第一次會(huì)議第04329號(hào)(教育事業(yè)類428號(hào))提案答復(fù)的函》中,也明確指出,“大學(xué)校園更好的向社會(huì)公眾開放具有積極意義,有利于大學(xué)更好融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)”。 大學(xué)校園開放是件好事,值得注意的是,游人的大量涌入,可能會(huì)給校園帶來(lái)一定的安全隱患,師生的校園生活節(jié)奏可能會(huì)被打亂。開放代表著風(fēng)險(xiǎn),因此各大高校也都不太愿意當(dāng)?shù)谝粋€(gè)“吃螃蟹”的學(xué)校,大學(xué)生反對(duì)也并非無(wú)道理。 實(shí)際上,各地高校情況不一,開放校園講究“天時(shí)地利人和”,因地制宜。高校在對(duì)外在有序開放的過程中,找到平衡點(diǎn)是關(guān)鍵;“打開大門”前,建立相關(guān)機(jī)制十分重要。大學(xué)是教書育人之地,要避免無(wú)序一股腦開放,也要避免發(fā)生一出現(xiàn)問題立馬“關(guān)門”的懶政出現(xiàn)。山大此次開放校園就明確了開放的時(shí)間、開放的場(chǎng)所等。在大學(xué)校園開放與管理的平衡中,全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)朱同玉也提出要健全校園開放管理制度,明確開放對(duì)象、范圍和時(shí)間等,確保校園資源得到合理利用等意見。 后疫情時(shí)代,無(wú)論是參觀、學(xué)習(xí)還是運(yùn)動(dòng)等,高校都應(yīng)該以積極開放的心態(tài)歡迎市民游客進(jìn)入校園。學(xué)校也可以加強(qiáng)對(duì)參觀者的教育和引導(dǎo),讓他們了解校園的規(guī)定和文化,尊重學(xué)校的教育和研究活動(dòng)。社會(huì)公眾也應(yīng)該自覺遵守校園規(guī)定,管好自己的行為,不干擾學(xué)校的正常運(yùn)行。大學(xué)與社會(huì)公眾之間,只有促成了良性循環(huán),才能形成“開放辦學(xué)”的良好格局。 大學(xué)校園“嚴(yán)防死守”的模式并不可取,開放是大勢(shì)所趨。大學(xué)與社會(huì)的雙向奔赴是復(fù)雜而又重要的議題,更多是需要政府、學(xué)校以及社會(huì)各界的共同努力。期待更多高?;貧w到“我家大門常打開”。 信網(wǎng)評(píng)論員 李源菁 文章來(lái)源:信網(wǎng)。如上內(nèi)容為青島信息港(xiewudingchuang.com)官方網(wǎng)站綜合整理發(fā)布,版權(quán)歸原作者所有。青島信息港官方網(wǎng)站是山東青島區(qū)域化綜合性新媒體平臺(tái),目前青島信息港已全網(wǎng)覆蓋,主要有今日頭條、微博、微信、嗶站、知乎、搜狐新聞、網(wǎng)易新聞、騰訊新聞、新浪新聞等商業(yè)平臺(tái),以及中央和省市地方官方媒體平臺(tái)入駐號(hào),實(shí)現(xiàn)了全網(wǎng)覆蓋。青島信息港是山東半島地方信息門戶,擁有廣播電視經(jīng)營(yíng)許可證,按規(guī)定進(jìn)行工信部和公安局的備案,內(nèi)容源于網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原網(wǎng)站所有,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系。如需轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)保留原版權(quán)的完整信息,否則追究侵權(quán)責(zé)任。 |